“我认为家里的男性要尊重女性，带孩子、做家务，这些事情不是妈妈的专属，应该男女共同承担。”云南澄江凤山小学六年级学生戴兴说。
“性别平等教育是一项长期的工作，需要我们家长、教师和社会共同努力。”澄江凤山小学学生张怿宣的爸爸这样表态。
近日，在云南省玉溪市妇儿工委举办的“倾听儿童的声音性别平等儿童论坛”上，不少学生和家长的性别平等感悟引发共鸣，加强性别平等教育在玉溪市已成共识，这得益于学校对骨干教师的培养和性别平等校园氛围的营造。
作为示范学校之一，凤山小学见证了玉溪市“TA同行”性别平等进校园项目的落地生根。
2021年，为进一步推动“两纲”“两规”实施，玉溪市妇儿工委办公室牵头、市教育体育局、市妇联联合开展性别平等进中小学工作。通过实地走访，确定了9所试点示范学校，并对9所示范学校的骨干教师开展了培训，全市性别平等教育的推广由此展开。三年来，玉溪市共开展性别平等师资培训9期，培训骨干344人，各中小学骨干师资创新开展丰富多样的性别平等专题课、实践课、融合课。
2023年10月19日，一场“TA同行”性别平等进校园教学竞赛在玉溪市举办，经各县（市、区）层层筛选，15名参赛选手站上竞赛舞台。
“我们学校非常重视这次竞赛，由6名老师组成磨课团队。为加深对性别平等理念的认知，我在慕课上学习了一些关于性别刻板印象、性别偏见的课程。同时，购买了性别平等教育课程的相关教材，查阅课程标准及课程大纲，根据所教授学段的学情，完成了教学设计。最终经过6次磨课，形成了参赛课程。”凤山小学教师郑蓉在竞赛中荣获一等奖，“经过竞赛，我对性别平等的认识更加深刻，在今后的教育教学中也会将这些理念融入其中。”
竞赛是广泛展示的机会，但更加基础性的工作已融入教师们的日常教学。
在华宁县第三中学，3名骨干教师按设计的课程，精心准备教案，选取3个班级作为授课对象，采取讲故事、观看视频、情景剧表演等多种形式开展性别平等教育活动。引导学生打破刻板的性别角色定式，启发学生对性别平等的思考，达到了良好的寓教于乐效果。
易门县龙泉街道中屯小学和梅营小学的3名教师，以主题班会的形式开展了儿童性别平等教育活动，帮助儿童打破日常生活中对于性别的刻板印象，增强儿童对性别平等的认知，在孩子心中根植性别平等观念的同时，也让孩子学会了如何更好地保护自己，如何更好地做自己。
在示范学校，性别平等的校园文化逐步形成。从传统的宣传展板、校园广播、主题黑板报、升旗仪式、主题班会，到主题课后服务、主题社团活动、主题志愿服务、主题签名活动及参与感很强的集体舞、各类竞赛、征文活动；从学科教学、社团活动、体育竞赛等活动到面向广大家长开展男女平等教育活动……在润物无声的影响中，学生和家长对男女平等的认知更加深入。
“俗话说，家庭小气候决定社会大气候，性别平等观念始于家庭，父母在家里树立的榜样对于孩子的成长有着深远的影响。”一名学生家长深有感触地说。
据了解，截至目前，性别平等进校园骨干师资共计开展了547堂性别平等教育课程，22801人受益。“示范学校开课班级覆盖率达50%以上，其中凤山小学、新平一中、华宁三中班级覆盖率达到100%，形成了心理剧《梦想照进现实》、儿童论坛《倾听儿童的声音》等性别平等特色品牌，为全市性别平等进校园创造了本土化经验。”玉溪市妇儿工委副主任、市妇联党组书记、主席龚桂存说。
“玉溪市将按照《中国妇女发展纲要（20212030年）》提出的‘教育工作全面贯彻男女平等基本国策’‘大中小学性别平等教育全面推进，教师和学生的男女平等意识明显增强’等目标任务，探索开展性别平等教育的有效途径和模式，持续推动性别平等进校园工作。”龚桂存表示。（周玉林）
责任编辑： 陈洁
