机构介绍 
一、夯实教育根基，保证基础指标的巩固提高
实施基础教育工程。在完成以数量形式规定任务的普及义务教育的任务后，巩固已有成果，不断提高基础教育质量，特别是通过扩大和建设优质教育资源，满足妇女儿童日益增长的对高质量基础教育的需求，已成为新时期基础教育改革和发展的新任务。我区的基础教育一直保持着北京市创一流的水平，2002年再次被评为全国“两基”教育先进区。为落实国家纲要、北京市和我区的教育目标，形成具有区域特色的基础教育结构体系，扩大基础优质教育资源，全面推进我区的中小学素质教育，区政府投资积极打造基础教育工程，加快基础教育内部结构调整，促进名校与教学水平相对薄弱校的联合，实现了优质教育的均衡发展。
积极组织驻区高校和科研院所的国家级专家，成立由政府颁发证书的实施纲要专家组，在义务教育创新方面开展研究，在中小学全面开展“主体教育”、“快乐教育”、“创造教育”，遵循儿童的发展规律，使广大儿童能够更好地自主学习、研究学习和创新实践学习，既保证学生基础知识的扎实，又促进了学生的思维活跃，在创新意识、社会适应性、实验能力上有良好的表现。
为努力发展有海淀特色的素质教育，我区代表北京市参加国家基础教育课程改革实验，制定了《海淀区基础教育课程改革培训方案》和《海淀区义务教育阶段课程设置方案》，在“课题”加“课改”的运作模式下，加强对有关课程改革课题研究的管理，构建并完善了中小学课程与教材体系，如：编写小学科学、中小学英语等新教材，形成小学至初中九年衔接一贯的英语、科学、信息教育教学体系，课程改革作为加快推进素质教育的突破口创造出了新经验。
为发展特殊教育，解决流动儿童入学难问题，区政府投资7个亿启动了17所示范建设校，并制定了“海淀区对流动人口中儿童实施义务教育的办法”，使所有儿童共享优质教育资源。
实施科技教育工程。科技教育是培养学生创新思维的良好载体，区政府充分利用海淀的科技资源，积极探索具有海淀特色的科技教育新模式，倡导学生进入实验室，参与科研活动，在全区科研院所和大学实验室开发了14个青少年科普基地，如：北京大学的生命科学院、大气环境模拟实验室、清华大学计算机科学与技术系语音实验室、北京师范大分析测试中心、中科院超导实验室等，为学生提供科技实践场所。学生们进行完整的提取自己DNA实验活动，并在实验过程中了解了DNA知识；为培养儿童的科技创新能力，我们让儿童走近高新技术，组织了集材料力学、空气动力、制作工艺、飞行控制于一体，科技含量高的无线电遥控弹射模型滑翔机比赛，学生们还完成了大量课题，写出了有科技水平的论文。如：《天气、交通智能信息服务系统》等，科技教育培养了学生的科学态度、体验了科研的基本方法和科研过程，了解了世界高科技领域发展的动态，丰富和完善了教育内涵。
为全面提高妇女儿童的科学素质，我们组织了“老科学家科普演讲团”，在学校、社区进行“新科技、新生活”科普系列讲座，使妇女儿童对环境、生命科学、近代物理学、航天知识等有全面生动的了解，促进了人人参与，走近、感受、学习运用科学技术，达到了科学教育的目的。
